附录 《现代企业管理案例分析教程》 教学大纲 一、编写说明 1．课程英语名称： of Cases for 。 2．课程编码：（略）。 3．选用专业：工商企业管理、市场营销、人才资源管理。 4．先修课程：管理学、会计学、财务管理、生产经营管理、企业战略管理。 5．学时学分：51 学时、3 学分。 6．平时考核和期未考试：总成绩由两部分组成，即平时两种成绩（占 70%）和期未考试成绩（占 30%）。 7．主教材：梅子惠教授主编的《现代企业管理案例分析教程》，武汉理工大学出版社，2014 年第 2 版。 8．本课程在专业教学中的地位和作用：本课程是以上专业学生专业课的后续课，同时，又是毕业论文、毕业实习等课程的先导课。具有深化和延伸专业教学和强化学生能力培养的作用。 9．本课程的基本任务和要求：对于管理专业的学生来说，管理案例分析教学的主要目的在于培养学生分析问题和解决问题的实际管理工作能力，这种能力需要有深厚理论功底，也需要有对实际管理工作的透彻的认知。管理案例分析课程正是不断采取实际训练的办法促使二者进行碰撞，通过读、写、说这种管理能力外在形式的不断延伸强化这种碰撞，实现对这种管理实际能力的培养。 管理案例分析课这一教学目的的规定，是与管理及其管理学的特征分不开的。因为管理和管理学所具有的“实践性”、“综合性”和“权变性”等特征，对理论提出了更苛刻的要求；同时，它面对的管理对像是具有感情和心理因素作用的人，作为有主观能动性的人来说，他并不是完全服从于理性规律的。所以，在管理中单凭技术性的、定量性的手段是决不能奏效的，从一定意义上说，还得在一定程度上依靠定性的、经验性的判断乃至直觉。由此可见，管理绝无固定的模式，一切要因地、因时、因情制宜，特别是